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文化模块跟战(zhàn )斗(dòu )技(jì )能类似，在下面划分了好(hǎo )多(duō )种类。

建造学校所需要的(de )资(zī )源已经全部就位，在测试(shì )技(jì )能(néng )时，陈天豪已经通知林森(sēn )准(zhǔn )备好一个足够大的空地。

林(lín )森只是派了一些人作为工(gōng )作(zuò )人员辅助陈诚，毕竟机器(qì )人(rén )教(jiāo )师只有十名，再让他们干(gàn )一(yī )些无关紧要的活，那简直(zhí )是(shì )浪费时间，所以林森派了(le )一(yī )些(xiē )人来协助教师。

闪电链的(de )速(sù )度极快，陈天豪还没看见(jiàn )闪(shǎn )电链的模样。

陈天豪伸出(chū )左(zuǒ )手(shǒu )，大喝一声雷盾，随着他(tā )的(de )喝声，他感觉到一股能量(liàng )自(zì )能量核心迸发而出，经过(guò )一(yī )定的通道之后，在他的左(zuǒ )手(shǒu )前(qián )方快速形成一个中世纪的(de )盾(dùn )牌大小，全由蓝色能量组(zǔ )成(chéng )，上面火花四射，仿佛要(yào )吞(tūn )噬(shì )周围的一切。

这才导致了(le )人(rén )类的实力虽然强悍，但魔(mó )法(fǎ )攻击方面只有电球攻击，这(zhè )种(zhǒng )单一的方法。

在系统界面(miàn )中(zhōng )，有一个位置可以显示陈(chén )天(tiān )豪目前所拥有的各项资源(yuán )。

这也就是机器人教师的优(yōu )点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享信息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在(zài )恨(hèn )不得自己能够生产这样的(de )机(jī )器人教师，这样就能够让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

一个月，陈(chén )天(tiān )豪的人数、领地都得到了(le )极(jí )大的扩张，而学校的测试(shì )也(yě )即将开始。